刚刚批完了古诗默写，很压抑，只有3人全对，淳一鸣、郑怡然、赵月盈。还有几个孩子漏了个标点、或是错了个音节，这都还算好的，有的简直没法看。其实这个默写是周二上课时已复习了的，而且告诉孩子们下午要默写，结果去阅览了，没写成。周三上午又把两首古诗背诵了一遍，常错的几个字，又在黑板上强调了了，又通知了下午一定默写，结果还能成这样。家长可以回顾一下这两天，孩子有没有回去说要默写而进行复习呢？
通过汉字听写大赛、第2单元考试和这次默写，家长们有没有考虑过为什么孩子的表现这么差？其实从那次听写大赛我就很生气，为孩子们的学习态度，为家长的态度。听写大赛也是提前布置的，而且比赛方案我也放在了网上，有几个家长拿出上学期的书帮助孩子复习呢？有的中秋节三天我碰上了提醒回去看，看了么？有的周二比赛，周一晚上孩子睡觉了才想起来，有的根本就忘了这一回事了吧。平时生字掌握好的听写小状元、榜眼、探花们又写得怎么样呢？
再说第2单元考试，周六放假一天，周日第一节课考试，结果90分以上的只有10个，两个不及格的，有的家长开玩笑说以后不要放完假回来考试，肯定考不好，别的班都复习了。可是我不知这些家长想了没有，放假时复习的时间更长呀，凭什么还不会？还有的家长说，孩子都没和我说考试，第一，已学完一个单元，肯定要考试；第二，博客里都已说明，记作业本里孩子也记了，您为什么不看博客，不看孩子的记作业本呢？古诗默写可是给时间复习了，又怎样呢？特别表扬郑怡然，三次默写全对，淳一鸣也是，第一单元听写时，生病没参加，后两次也都全对。
我发了半天牢骚，家长肯定会不高兴，觉得我小题大做了，又觉得学习是学生的事，跟家长们又有什么关系？可是不就因为大人的不重视不才造成了孩子今天的不重视么？家长们都有这样那样的借口，工作忙、应酬忙、家务忙。我和霍老师同样也是老师，也是家长，我们除了8小时工作也要辅导自己的孩子完成作业，还要再抽时间整理资料辅导您的孩子。在这里，我并不是说自己做的多好，但至少我对于孩子的学习不会找理由。再说了，孩子的自觉性差需要您的帮助和提醒。
我自认为自己布置的作业不多，昨天我们只把第二单元的草稿誊在正式本上，但我要求高，要认真抄写，而且也是希望孩子有复习时间，有时间读书。说了这么多，不知您看进去多少，但我好受多了，希望有用。
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